Водещите проблеми в текста, поставени чрез образа на главния герой, са за доброто и злото в човешката душа, за способността на човека да се променя към по-добро, за престъплението и наказанието, за покаянието на душата, за вярата и надеждата....
Учебният материал е представен в час по литература. На учениците е предложена любопитна информация за личността и за произведението на Паисий. Предложена е и работа с текста на Паисиевото произведение...
Диалогичният характер на Вапцаровата поезия намира израз и в стихотворението "Пролет". Без да посочваме всички езикови средства, чрез които се придава диалогичност на текста, ще отбележим само ролята на граматическата категория лице.
Замисълът за създаването нa творбата откриваме в авторовата бележка, поставена под текста: "Написано в ответ на единодушни тогава твърдения за грубост и немузикалност на нашия език, твърдения, давани от чужденците, които пишеха за нова България...
В творбата умело са вплетени народни песни и описания на обичаи, облекло, храна и какво ли още не, на нрави и предразсъдъци, в текста присъства училището.
Име(знаковост на името). Първа поява на героя (къде, кога в текста и сюжета). Портрет(външност и облекло). Реч(за какво говори, как говори, с каква интонация). Биография(минало)...