Какви приказки за тялото ни нашепва Приказка за стълбата на Христо Смирненски
2 стр.

Какви приказки за тялото ни нашепва "Приказка за стълбата" на Христо Смирненски

Какви приказки за тялото ни нашепва "Приказка за стълбата" на Смирненски, разгледана през няколко български текста, писани през първите десетилетия на века, но диалогизиращи с различни културни и идеологически пространства?
nerven
1 0
Ботевият юнак според Хаджи Димитър
3 стр.

Ботевият юнак според "Хаджи Димитър"

Стихотворението "Хаджи Димитър" е отзвук от исторически факт, свързан с борбата за българска свобода. Историята в текста е изведена в заглавието чрез името на легендарния войвода Хаджи Димитър и в края на творбата...
ivan40
1 0
Среща накрай пътя или в прегръдката на камъка Несъстоялото се властване на чужденеца в Изворът на белоногата
16 стр.

Среща на/край пътя, или в прегръдката на камъка. Несъстоялото се властване на чужденеца в "Изворът на белоногата"

Пътят на текста е несъмнено не само път на завръщането, но е и път между мъжа и жената, между господаря и робинята, между извора и чешмата.
nerven
0 0
Граф Монте Кристо-кодове за анализ на текста
7 стр.

"Граф Монте Кристо"-кодове за анализ на текста

Появата на романа "Граф Монте Кристо" е свързана не само с желанието за задоволяване на читателския глад по отношение на новия жанр-роман-подлистник, но е и продиктувана от умението на Дюма да се изяви като добър разказвач...
loli
8 0
Николай Хайтов - Дервишово семе
3 стр.

Николай Хайтов - "Дервишово семе"

Разказът на Николай Хайтов "Дервишово семе" е написан в аз-форма. Изповедта веднага приковава вниманието на читателя. В произведението липсва "равното време". Няма предисловия. Още първите думи от текста въвеждат към "авантюрното
dannyboy
2 0
Eтапи на работа с текста на художествената творба първичен синтез анализ вторичен синтез
7 стр.

Eтапи на работа с текста на художествената творба – първичен синтез, анализ, вторичен синтез

Предварителната подготовка включва различни задачи – индивидуални, колективни, по групи. Чрез тях се стремим да активизираме преживяванията на учениците, да обогатим представите и знанията им за съответна епоха, събития,...
cblock
2 1