ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ЛИЧНОСТНИТЕ КВАЛИФИКАЦИИ НА УЧИТЕЛИТЕ В ТЕХНОЛОГИЯ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
140 стр. очаква одобрение

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ЛИЧНОСТНИТЕ КВАЛИФИКАЦИИ НА УЧИТЕЛИТЕ В "ТЕХНОЛОГИЯ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО"

Закономерностите в разгръщане на познанието при учениците се изясняват психологически, а тяхното целенасочване се свързва с професионалната компетентност на педагозите.
messi
0 1
Технология на ресторантьорското обслужване
37 стр.

Технология на ресторантьорското обслужване

В процеса на ресторантьорското обслужване, качеството на услугите и културата на самото обслужване зависят от устройството,о бзавеждане на заведенията, качеството на труда на обслужващият персонал...
nezabravima
17 3
Технология на Държавната финансова инспекция ДФИ
36 стр.

Технология на Държавната финансова инспекция (ДФИ)

Издава се заповед от директора на агенцията, в която се включва името и седалището на проверяваната организация; имената и длъжността на финансовите инспектори; задачите на финансовата инспекция; срокът за извършване. В рамките на този срок...
loli
47 2
Технология на сосове
16 стр. очаква одобрение

Технология на сосове

Сосовете са съставна част и допълнение на много ястия. Съдържат разнообразни вкусови, ароматни и багрилни вещества, придават на ястията по-добър вкус, външен вид и им придават сочност...
cblock
0 0
Колаборативните телекомпютърни проекти интегрираща образователна технология
16 стр.

Колаборативните телекомпютърни проекти – интегрираща образователна технология

Поставянето на ученика в центъра на обучението, дискутирано като едно от най-съществените различия между иновационните и традиционните модели на обучение в съвременната литература се характеризира с използването на т. нар....
the_magicer
0 0
Колаборативните телекомпютърни проекти интегрираща образователна технология
15 стр.

Колаборативните телекомпютърни проекти – интегрираща образователна технология

Поставянето на ученика в центъра на обучението, дискутирано като едно от най-съществените различия между иновационните и традиционните модели на обучение в съвременната литература се характеризира с използването на т. нар. “активни” или “интерактивни” мет
messi
0 0