В борбата за свобода много хора се лишават от личното си щастие. За да бъде щастлив човек трябва да бъде свободен, затова и много предпочитат да се жертват в името на свободата, а в свободата те виждат щастието...

Едип, може да бъде определен като етически. Същевременно проблемът за етическото, за поведенческия модел, който всеки трябва да следва, за да бъде осигурена хармоничността в обществото, неговата подреденост, има определена "форма".

От мрачните пространства на един град, "огрешен и позорен", приглушено прозвучава гласът на дълго стаявано съкровено желание - да бъде извървян пътят назад към миналото, да бъде върнат ходът на времето и възкресена картината на отлетялото щастие

Младите са бъдещето на българия, на света, човечеството! за да може да успее и да се развива в своята област, то той не трябва да бъде стресиран, манипулиран и депресиран, а да бъде личност освободена от социални преси и да създаде активност в...

С напредването на технологиите всички си задаваме въпроса дали един ден в близко бъдеще човека няма да бъде заменен от мащина. Много популярни са филмите и сценариите за създаването на изкуствен интелект, който да бъде помошник...

Можем ли да променим съдбата си? Никой не може да знае, докато не опита. Може би хората, на които ние искаме да приличаме и се възхищаваме са тези, които са пробвали. Какво ни коства опитът - нищо, но защо никой не опитва да бъде различен?...

За да стигне човек до отговор на този въпрос, трябва да отговори първо на себе си "какво означава за него да бъде истински свободен и какво да избяга от свободата?"...

Всеки си мисли, че с навършване на пълнолетие, ще стане по-отговорен и ще бъде по-мъдър. Да бъдеш възрастен според тези хора би било едно голямо отличие, да работиш 8 часа на ден, да се прибираш в скромния си апартамент уморен и да повтаряш...

Твърдо вярвам, че книгата винаги е била и ще бъде в основата на духовното единство и взаимното разбиране. И освен това е необходимо да се разбере, че без четене - няма култура и духовно развитие на човека...

Важно е в училище да има условия за приобщаване, архитектурата да бъде адекватна или адаптирана за приобщаване, но това не е достатъчно. Разбира се, това са благоприятни, но не основополагащи фактори...