Материали 1021-1030 от 10

Формиране на хигиенни навици 8 стр.

Формиране на хигиенни навици

Хигиената- Научна дисциплина- дял от общата медицинска наука. Наименованието идва от дъщерята на Ескулаб / Бог на здравето/ Хигия, която за древните гърци е била символ на здравето. Целта на хигиената формулирана от Паркс - да направи развитието на човека
viki_vais
0 0 0
Модернизиране на началното образование 11 стр. очаква одобрение

Модернизиране на началното образование

Философията за деца води своето начало от 1972 година със създаването на „Institute for the Advancement of Philosophy for Children” към Montclair State College в Ню Джърси от Матю Липман и Ан Маргарет Шарп
messi
0 0 0
Основните форми на дискусия и тяхното приложение в обучението по философските дисциплини 8 стр. очаква одобрение

Основните форми на дискусия и тяхното приложение в обучението по философските дисциплини

Дискусията е своеобразна размяна на мнения и идеи в рамките на дадена тема, за да се постигне по-голяма яснота и по-задълбочено познание.
messi
0 0 0
САМООЦЕНКАТА НА ЛИЧНОСТТА 21 стр.

САМООЦЕНКАТА НА ЛИЧНОСТТА

Самооценката е основен компонент на самосъзнанието. Самосъзнанието е основна предпоставка за самовъзпитанието на личността. Основната предпоставка за успешното протичане на самовъзпитанието е наличието у подрастващите на самосъзнание.
messi
0 0 0
Диагностика на готовността за училище 16 стр.

Диагностика на готовността за училище

Проблемът за подготовката и готовността на децата за училище е актуален и посочен като приоритетен от МОН. За адекватното му решаване държавната политика изведе подготвителната за училище група със статут на задължителна.
messi
0 0 0
УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ЗА І КЛАС ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА 9 стр.

УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО ЗА І КЛАС (ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА)

Учебният предмет изобразително изкуство в началния образователен етап изгражда художествената и естетическата култура на учениците и допринася за развитие на творческите им способности.
messi
0 0 0
ПРОДУКТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ 20 стр.

ПРОДУКТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ

Стратегиите се определят като “планирана последователност от действия”, която включва “избора на мисли и цели” и на “подходящите направления на действия за постигане на тези цели” /Джеймс, 1997, с.202/.
messi
0 0 0
ПРОГРАМНА СИСТЕМА МОЛИВКО ИГРАЯ И ЗНАЯ ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ ОКОЛЕН СВЯТ 55 стр.

ПРОГРАМНА СИСТЕМА „МОЛИВКО – ИГРАЯ И ЗНАЯ“ ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ „ОКОЛЕН СВЯТ“

ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ „ОКОЛЕН СВЯТ“ ЗА ЧЕТВЪРТА ПОДГОТВИТЕЛНА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА (6–7 г.)
messi
0 0 0
ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕЦАТА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ 6 стр.

ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕЦАТА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Предучилищното физическо възпитание представлява целенасочено организиран процес на педагогическо взаимодействие за обучение и възпитание на детето с физически упражнения от раждането до постъпването му в училище.
messi
0 0 0