Бъдещите учители се нуждаят от модели за правене на философия. Те трябва да различават философското от нефилософското, както и псевдофилософското мислене, когато става дума за въпроси, контравъпроси, насочващи въпроси, умозаключения, обоснования и т.н....
Философията се стреми към интелектуално надеждни описания на най-основните и общи аспекти на реалността. Част от осигуряването на едно интелектуално надеждно описание е, очевидно, ние да проумеем собственото си място в реалността...