Методите на обучението са начин за работа на учителя и учениците, с помощта на които се постига овладяване на знанията, уменията и навиците, формира се светогледът на учениците и се развиват техните способности...

Същността на принципа за нагледност се изразява в това усвояването на учебното съдържание да съчетава словесното изложение и непосредственото възприемане от учениците на изучаваните предмети и явления и техните изображение...

Основни цели и задачи на обучението. Много автори посочват 3 основни функции на обучението: образователната се заключава в овладяването от учениците на определена система от научни знания, формиране на специални и общоучебни умения и навици...

Тема: От идеята до продукта. Образователни цели: Учениците да усвоят знания за разработване и изпълнение на проекти, както и умения за изработване на несложни конструкции самостоятелно и в екип...

Metotos – начин на съвместната дейност на учениците и учителите и за овладяване на педагогически адаптиран социален опит. По всяка дисциплина имаме метод...

Тестирането е един от най-използваните методи за диагностика на учебните постижения на учениците, на техните познавателни интереси и способности....

Учителят при осъществяване на процеса на обучение е изправен пред сложния въпрос към какво да насочи своето внимание. Към взаимодействието си с учениците при установяване на резултатен контакт с тях, към установяване на делова атмосфера....

Учениците да могат да разграничат трите категории животни спрямо начина им на хранене. Основни понятия: растителноядни /гризачи, тревопасни/, месоядни, всеядни. Дидактически материали и средства: учебник, мултимедия...

Ценностната система е съвкупност от етични приоритети на дадено лице, организация или общество, които служат като стереотип за насочване на човешкото поведение. Човешките ценности са тази сила, която дава посока в развитието на човека, прави живота...

Принципите на обучението са система от основни положения, водещи идеи или общи изисквания, които определят дейността на учителя и учениците в процеса на обучението. Те отразяват всички негови основни компоненти – цели, съдържание, методи, организационни.