Приобщаващото образование е пътят, посоката на развитие, помагаща на всеки да иска, да може, да бъде и да се реализира. Това е начина да намериш своето място, да се чувстваш ценен, приет с различията си, да се себеизразяваш...

Включването на деца със специални потребности в общообразователната система и среда трябва да бъде разглеждано като един непрекъснат процес, който бива подпомаган и реализиран на база изграждане и функциониране на адекватна подкрепяща среда...

Добрите социални умения са важни за всеки. За да бъде човек част от групата – семейството, кръга от приятели, или дори от училищния клас – са необходими социални умения...

Симптомите на Синдрома на Аспергер обикновено започват да се проявяват около тригодишна възраст. Въпреки че ранното им откриване е полезно, синдромът може да бъде овладян на всяка възраст....

Колкото по-рано започне целенасоченото педагогическо въздействие, колкото по-адекватно и ефективно бъде то, в синхрон и единство между всички ангажирани в него, включително родителите, толкова по-качествена ще бъде подготовката на децата за училище...

Когато едно дете бъде диагностицирано с дефицит на вниманието и хиперактивност, тази диагноза остава с него през целия му живот. И не само това, цялото му ежедневие бива белязано от нейните особености...

Важно е в училище да има условия за приобщаване, архитектурата да бъде адекватна или адаптирана за приобщаване, но това не е достатъчно. Разбира се, това са благоприятни, но не основополагащи фактори...

Менторският разговор е работен документ, в който се описват проведените разговори между ментора и конкретно дете. Описанието на този разговор не трябва да бъде много подробно и дълго, нито пък прекалено кратко...

Никакво насилие над деца няма оправдание; всяко насилие над деца може да бъде предотвратено. Въпреки това задълбоченото изследване на насилието над деца потвърждава, че такова насилие съществува във всяка страна на света...