Всички деца се радват и си играят с животните (било то котенца, кученца и т.н. ). И аз както всички деца, когато бях малка се впечатлявах от това, как си играят с мен, как се хранят, как живеят по свой начин, различен от нашия...

Говори се за езика, за това колко важен е той и как хората не оценяват неговата ценност. Как с всяко изминало поколение сме ставаме с все по- бедна говорна култура.

Какво е успехът и има ли почва у нас? Как да го открием и постигнем? Как да успеем и да получим това което желаем...

Когнитивните умения се отнасят до това как човек възприема, мисли и разбира, чрез взаимодействието на генетични фактори с наученото. Когнитивното развитие засяга обработката на информация, интелигентността, разсъжденията, езиковото развитие и паметта...

Започвайки с Платон и Аристотел, хората са размишлявали как да постигнат разбиране на истината. Платон твърди, че рационализмът предлага ясен път към истината, докато Аристотел прегръща емпиризма като път към знанието...

Как ние въобще разбираме каквото и да е? Аз мисля, че почти винаги чрез използване на един вид или друг аналогия, т.е. чрез представяне на всяко ново нещо по начин, който ни кара да си мислим, че то прилича на нещо, което ние вече знаем (Marvin Minsky, 19

Нарисувайте как изглежда лицето и гърба на една монета от 1 лев и една монета от 1 стотинка

От много години ме занимават два проблема на човешкото познание. Първият е да се обясни как може да се знае толкова много, след като разполагаме с толкова ограничена фактическа информация

Същността на „проблема на Платон“ е добре изразена от Бертран Ръсел в неговите по-късни работи. Там той повдига въпроса: „Как става така, че хората, въпреки краткотрайните си, лични и ограничени контакти със света, са в състояние да знаят толкова много

Същността на „проблема на Платон“ е добре изразена от Бертран Ръсел в неговите по-късни работи. Там той повдига въпроса: „Как става така, че хората, въпреки краткотрайните си, лични и ограничени контакти със света, са в състояние да знаят толкова много