Дълбоките промени в начина на живот на ученика от началното училище предявяват към него много по-високи изисквания от преди и това е условие за по-нататъшно извисяване на психическото му развитие

Обект на изследването: Педагозите от 6 детски градини. Предмет на изследването: Развитието на междуличностните отношения при децата от предучилищната възраст...

Мисленето и речта са социално обусловени. Личността е нужно да живее в човешко общество, за да има пълноценно развитие на мисленето и речта.

Предмет на проучването е възможността за развитие на фина моторика при 3 – 7-годишните деца в условията на игрови с пръсти.

Като подготвителна степен за единното училище детската градина има да решава сериозни проблеми, свързани както с укрепване здравето на децата, така и с подготовката им за училище

В областта на педагогиката се говори за значението на родителите в образованието на малкото дете, защото те са първите му учители.

Възрастова периодизация- развитието е етапно и стъпаловидно като процес.

Едуард Клапаред (24.03.1873 в Женева – 29.09.1940) е швейцарски психолог, професор в Женевския университет от 1915 г. до 1940 г., доктор по медицина от 1897г. Той посвещава живота си на изследването на психологични проблеми като психология на развитие...

В резултат на глобализацията и европейската интеграция, характерни за общественото развитие, съвременният свят се оформи като свят на утвърждаваща се мултикултурност - едновременно съществуване на различни като характер култури....

Езиково развитие в предучилищна възраст Говорът и езикът са вродена способност, но се развиват след раждането и зависят от социалната среда. Тяхното правилно развитие зависи от здравословното състояние на детето, от неговата психика, интелект и нервна...