Урокът в началното училище анахронизъм или реалност която търси себе си
6 стр.

Урокът в началното училище – анахронизъм или реалност, която търси себе си

Доц. Д-р Емилия Василева разглежда в статията си "Урокът в началното училище – анахронизъм или реалност, която търси себе си" вечната тема за урока като педагогическа реалност...
messi
54 11
Интеграция и обучение на деца със специални образователни потребности
14 стр.

Интеграция и обучение на деца със специални образователни потребности

Интегрираното обучение е форма на обучение на деца със специални образователни потребности (соп), при която всяко от тях се обучава в масово училище, но по план, съобразен с индивидуалните му възможности...
cblock
64 4
Как да превърнем информационно-комуникативните технологии в образователен ресурс по БЕЛ
3 стр.

Как да превърнем информационно-комуникативните технологии в образователен ресурс по БЕЛ

С какво допринасят аудивизуалните и информационни технологии в процеса на обучение по български език и литература в средното училище...
ivan40
0 3
Методика на обучението по математика в начално училище - пищов
4 стр.

Методика на обучението по математика в начално училище - пищов

Предмет на МОМ са законите и закономерностите на учебно възпитателният процес. Той се променя заедно с вътрешното развитие на методиката и утвърдяването й като наука, с развитието на педагогиката и математиката...
ndoe
22 3
Същност цели и задачи на технологичното обучение в детската градина
7 стр.

Същност, цели и задачи на технологичното обучение в детската градина

Образователната ни система постави пред детската градина важна и отговорна задача – наред с опазване на физическото и психическото здраве на децата да ги подготви за училище, като развие у тях общите качества на ума...
cblock
9 2