При въпросителните местоимения употребяваме винителен падеж, когато заместваното от тях име в във функция на пряко допълнение, или непряко допълнение. Винителната форма е задължителна за въпросителните местоимения и за всички останали обазувани от тях...

Формулиране на специфичните учебни цели за настоящето и следващото занятие; подготовка на учебните материали, необходими за занятието; подбор на учебните методи – инструктаж, демонстрация, наблюдение, самостоятелна работа на студентите...

Дидактическа структура на учебно – функционалния модул. Информационно – технологично ядро в модула: Материали и инструменти – приложение (картон), линия, ножица. Инструкционна карта. Обработка на листови материали – рязане, биговане,...

Преразказът е писмено или устно повествование, което пълно или частично предава съдържанието на събития, които сме видели или чули; книги, които сме прочели; филми, които сме гледали...

В този час на гости при нас е дошло едно момиченце, което иска да ви разкаже една своя много интересна история...

Обучението е съвместна дейност на две страни-учител и ученици. В процеса на обучение понятията "учене" и "учебна дейност" трябва да се разглеждат като синоними. Най-отличителната черта на учебната дейност е ученето...

Мечтата на всяка жена е да стане майка. В един момент от живота биологичния часовник започва да тиктака и е време да създадем семейство и деца...

Трябва да се има предвид, че концепцията, която се основава на организационното учене, прави опит да интегрира и натрупаното управленско знание, като търси мястото и реалистичността на съществуващите идеи. Един пример за това е интегрирането на ученето в

Слабости в досегашното начално образование. В образователния процес са възможни два типа взаимоотношения. Не се стимулира развитието на индивидуалните възможности на детето...

Най-ефективната организационна форма е урокът, затова от качеството на урока зависят конкретните резултати, които трябва да постигнат учениците...