Дидактичната игра се разглежда като форма на игрова дейност , която по своята структура и функция е най –близко до учебната дейност....

Да има разлика между мъжки и женски имена. В Китай рядко може по името да се определи пола на неговия носител, тъй като болшинството от китайските имена, по правило, не носят никакви "полови признаци" и могат...

Като всяка целенасочена дейност педагогическите цели винаги са се ръководили от определени цели. За същността на общите педагогически цели Според философско-социологическото определение целта е мислен и желан резултат от някаква дейност

Кризисен периоди- те се проявяват между латентните периоди и са по- краткотрайни, но са пак така важни като латентните. Разбиранията на Виготски за тези периоди че са напълно нормални и нужни явления, а не са резултат от педагогически грешки...

Научна новост е създаването и апробирането на педагогически модел за оптимизиране социалната компететност на децата от подготвителна група в детската градина.

Същност и теория на детската игра.

Децата с аутизъм представляват особена група, с неадекватно социално поведение, трудности в емоционалните кон¬такти и нарушена социална адаптация...

Обучението е единство от две дейности – преподаване и учене. Ученето в условията на обучението е целенасочен и рационално организиран процес за усвояването на социалния опит в неговата обобщена и систематизирана форма...

Педагогическото въздействие е процес, който се осъществява между възпитател и възпитаван в хода на учебно – възпитателната работа необходима за развитието на детето. Педагогическото взаимодействие ...

Темата трудните деца има за цел да даде информация на студенти и учители при решаване на казуси с деца, които се вписват по трудно в обществото.