Материали 31-40 от 10

ПРИОРИТЕТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА НА АМЕРИКАНЦИТЕ 10 стр. очаква одобрение

ПРИОРИТЕТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА НА АМЕРИКАНЦИТЕ

Отношението в България към образователната система, както и към живо- та като цяло в САЩ, е противоречиво. То варира от прехвалено приемане на начина им на живот, копиране на модата във всичките й жанрове
messi
0 0 0
ФИНЛАНДИЯ ОБРАЗОВАНИЕТО КАТО НАЦИОНАЛНА ЦЕННОСТ 7 стр. очаква одобрение

ФИНЛАНДИЯ – ОБРАЗОВАНИЕТО КАТО НАЦИОНАЛНА ЦЕННОСТ

Налице са много възможности за осъществяване на мобилност на педагози- те в европейското образователно пространство с цел повишаване на професио- налната им квалификация и разширяване на техните лични, социални, езикови и дидактични компетентности.
messi
0 0 0
Финландия - държавно устройство 16 стр. очаква одобрение

Финландия - държавно устройство

От голямо значение са : работата в екип Във финландските училища се набляга не само на ненасърчаването на определени ученици, но и се подпомага работата в екип. Посилните ученици помагат на послабите като по този начин се подсилва чувството им за отг
messi
0 0 0
ALHM 100 Организационни структури в луксозното хотелиерство 2 стр. очаква одобрение

ALHM 100 Организационни структури в луксозното хотелиерство

Новите клиенти имат ново поведение и променят класическите кодове на лукса. Преди няколко години заможните хора търсеха комфорта и спокойствието в луксозните хотели.
messi
0 0 0
Дигиталните ресурси в българските библиотеки в контекста на цифровото приобщаване на гражданите 20 стр. очаква одобрение
ЕЗИК Дефиниции на понятието език 3 стр. очаква одобрение

ЕЗИК Дефиниции на понятието език

Езикът ни помага значително при научаването на нови понятия, а вероятно и при формирането на паметта. Ако имаме словесен етикет за определено преживяване, ще си го спомняме много по-лесно и по-лесно ще го използваме.
messi
0 0 0
Въведение в когнитивната наука 2 стр. очаква одобрение

Въведение в когнитивната наука

Една класическа дефиниция за мисленето е, че то представлява създаване и манипулация на умствени модели. За съжаление, обаче тези модели не могат за бъдат наблюдавани директно, по начина по който наблюдаваме движението на звездите, растежа на организмите
messi
0 0 0