Материали 41-50 от 10

Класификация и симптоматика на заекването 4 стр. очаква одобрение

Класификация и симптоматика на заекването

Нарушение на темпоритмичната организация на речта. Съвременни представи и теоретични постановки за механизма на заекването. Етиология и симптоми на заекването. Съвременна класификация и характеристика на основните форми...
ivan40
0 0 0
Смесена транскортикална афазия изолационен афазичен синдром 9 стр. очаква одобрение

Смесена транскортикална афазия (изолационен афазичен синдром)

Афазията е езикова и говорна аномалия, при която в резултат от локални поражения на кората на главния мозък или по-долни отдели, се разпадат основни комуникативни функции на индивида, след като вече речта е била сформирана като висша корова функция...
ivan40
0 0 0
Писмо за слепите предназначено за зрящите 6 стр. очаква одобрение

"Писмо за слепите, предназначено за зрящите"

След публикуването му, Дидро е осъден и престоява няколко месеца в затвора, заради силно материалистическите възгледи, изразени там. Дидро не описва чувства, а външните им изяви. За него душата е винаги свързана с...
ivan40
0 0 0
Детска церебрална парализа 8 стр. очаква одобрение

Детска церебрална парализа

ДЦП представлява пълна или частична загуба на мускулен контрол поради сериозно и перманентно увреждане на двигателния център в кората на мозъка, предизвикано по време на вътреутробното развитие на плода или по време на раждане...
ivan40
0 0 0
Възможности за обучение развитие и социализация на децата с умствена изостаналост 12 стр. очаква одобрение

Възможности за обучение, развитие и социализация на децата с умствена изостаналост

Обучение на деца с умствена изостаналост. Педагогическо общуване. Антропологични аспекти на общуването и социалната адаптация при ученици с умствена изостаналост...
ivan40
0 0 0
Особености на логопедичната работа при деца с умствена изостаналост 8 стр. очаква одобрение

Особености на логопедичната работа при деца с умствена изостаналост

Умствената изостаналост е състояние на задържано или непълно умствено развитие, характеризиращо се с нарушение на уменията, които възникват в процеса на развитие и дават своя дял във формирането на общото ниво на интелигентност: когнитивните, речевите...
ivan40
0 0 0