Напълно слепите и зрително затруднените лица използват непокътнати анализатори, за да получат информация. Специалните образователни потребности на децата със зрителни увреждания са много разнообразни и имат определени вътрешно групови разлики...

Проблемът за основните средства на комуникацията в обучението и рехабилитацията на глухите деца остава актуален и до днес. Успехите на медицинската рехабилитация и подобренията в общия педагогически контекст осигуряват ранен достъп до устния език...

Ринолалията е свързана със структурни увреди на артикулационния апарат, поради което освен нарушена артикулация се наблюдават и проблеми във фонацията, прозодиката и дишането...

Представяне на финландски жестов език. Създаване на финландската общност за жестомимични езици, принос, традиции, новаторство - първото финландско училище за глухи...

Казус и план на дете със СОП по Български език...

Презентацията показва и описва сходни симптоми между разглежданите персонажи...

Швейцария е известна държава по целия свят. Образователната и система е една от най-добрите и развитите по целия свят. В държавата няма неграмотни, а връзката между училището и родителите е на почит...

Основното предизвикателство на специалното образование в Норвегия е прилагането му на практика. Дори да има силен ангажимент към идеята за пълно приобщаване в единна система, все още има няколко признака за тенденции към сегрегация в училищата...

През последните десетилетия обучението на деца с множество увреждания е обект на разглеждане в редица проучвания и изследвания в световен мащаб. Налице е много голяма промяна на разбирането за особеностите в развитието, комуникацията и подходите за...

Равнището на експресивната реч е показател за речевата активност на лицата с аномалии и диагностицирането се извършва главно чрез стимулиран на тяхната експресия, т.е. изразяване на собствените мисли в определена ситуация...