Като всяка целенасочена дейност педагогическите цели винаги са се ръководили от определени цели. За същността на общите педагогически цели Според философско-социологическото определение целта е мислен и желан резултат от някаква дейност

Методическа система за обучение по начално четене: цел, съдържание, организация на обучението....

За да можем да дискутираме проблема за научният статут на социалната педагогика и за нейното място сред останалите педагогически науки, както и за връзката й с останалите науки е необходимо да изясним какво всъщност е социалната педагогика...

Прилагателно име – основното граматичното значение на прилагателното име е изразяване на качество или свойство, но прилагателното име назовава свойството или качеството не отвлечено, не само за себе си, а като признак, даден в нещо, в някакъв предмет...

Теория за единство на основните дейности в детската градина- Елка Петрова

Същност на изкуството. Видове изкуство. Класификация и функции на изкуството Това е специфична форма на обществено съзнание и дейност. Представлява отношение към действителността изразено чрез образи и идеи и художествена форма...

Кризисен периоди- те се проявяват между латентните периоди и са по- краткотрайни, но са пак така важни като латентните. Разбиранията на Виготски за тези периоди че са напълно нормални и нужни явления, а не са резултат от педагогически грешки...

Методологията включва в себе си теоретично възпитание, теоретичното обучение (дидактика) и теоретично образование....

Научна новост е създаването и апробирането на педагогически модел за оптимизиране социалната компететност на децата от подготвителна група в детската градина.

Децата с аутизъм представляват особена група, с неадекватно социално поведение, трудности в емоционалните кон¬такти и нарушена социална адаптация...