Двигателната функция на човека е единно цяло, в което се открояват две относително самостоятелни страни на проявление – двигателни навици и физически (двигателни) качества.

Многолика, динамична, емоционално заредена и мотивираща, игровата дейност е предпочитана и с приоритетно приложение при провеждането на различни образователни форми, свързани с двигателната активност на децата от начална училищна възраст.

Връзката между детето и родителите започва още от раждането и има огромно значение за развитието на детето. Тя може да помогне на детето да стане уверено, самостоятелно, да се чувства спокойно, сигурно и обичано, но може да причини и много б

1. Пол на децата Момчета – 34 %, Момичета – 66 % ...................

Наръчникът е изработен по проект ,,Усмивки за всички деца"................

В развитието на двигателните способности се акцентира приоритетно върху средствата за развитие на скоростно-силовите способности и бързината.

На базата на комплексно-интегративния подход при реализирането на физическото възпитания в трети клас образователните цели на обучението гравитират към разширяване обема от двигателни умения с приложен характер.

Когато говорите за детето си, винаги знаете какви прилагателни да използвате: живо, интелигентно, нежно, красиво и т.н.

Едно от определенията за качество на професионалното образование и обучение е свързано с възможностите, които то предоставя на ученика да се развива съобразно собствените му нагласи и потребности..........

Примерни текстове със задачите към тях и ръководствата за оценяването им