Традиционните методи на обучение не всякога съдействат за осъществяването на достатъчно ефективен образователен процес, защото днес децата са по-различни, като неизменна част от информационното ни общество.
В предучилищна възраст традиционните методите могат да се класифицират с оглед на формите на мисловната дейност, отговаряща на източника на получаване на знания - нагледни, словесни и практически...