Основното предизвикателство на специалното образование в Норвегия е прилагането му на практика. Дори да има силен ангажимент към идеята за пълно приобщаване в единна система, все още има няколко признака за тенденции към сегрегация в училищата...

Профилактиката на езиково-говорните аномалии в процеса на формирането и развитието на езика и говора е важен проблем в логопедията, тъй като е насочена към предотвратяване и ограничаване влиянието на вече съществуващите и към предпазване от рецидиви...

Психогенните гласови нарушения са причинени от психологически проблеми, нарушения или лоша приспособяемост към околната среда, проблеми между детето и родителите или травматично събитие...

Как медиите променят нагласите към деца със СОП

Отношението към лицата с различни нарушения и развитието на специалното образование са част от материално-икономическата, социалната и културната историа на човечеството.

От дефектология към специална педагогика. Принципи на специалната педагогика. Общопедагогически принципи. Специалнопедагогически принципи. Ранното въздействие при децата със специални образователни потребности...

В много случаи към тази картина се добавя и езикова недостатъчност. Трудно е да се определи дали тя е от операционно- технически тип или от когнитивно- лингвистичен. дизартрията има няколко форми...

Приобщаващото образование е процес на осъзнаване, приемане и подкрепа на индивидуалността на всеки ученик, и на разнообразието от потребности на всички ученици, чрез активиране и включване на ресурси, насочени към премахване на пречките пред ученето...

Аутизмът или "съществуване в собствен свят" като диагноза отразява сложна съвкупност от емоционални и поведенчески особености на човека, сред които са емоционална студенина, безразличие към света като цяло демонстративно и трайно затваря

Обновяването на ценностите, общественото развитие и отношение към децата с увреждания, през последното десетилетие на миналия ХХ век достига до издигането на една нова образователна концепция - "Училище за всички"...