Ако раждането на живота е невъзможно без свещената мисия на майката, то развитието на живота е невъзможно без свещената мисия на учителя...

Децата и юношите най-общо преживяват стрес, свързан с промените на различните етапи от развитието им. На някои деца обаче им се налага да се справят с извънреден стрес като загубата на значими хора в живота им...

В процеса на израстване, особено през първите години от живота, съществено внимание заслужава развитието на способността за приспособяване към изискванията на заобикалящата среда...

Всеки индивид, съзнателно или несъзнателно, през живота си се стреми към връзка с друг индивид, създаване на семейство и поколение. В най-старите определения семейството се разглежда като стопанска единица...

Прогресивната хуманна мисъл отдавна свързва надеждите си за обновяване на обществото чрез научно и политическо просвещение, което да гарантира свободата, живота и достойнството на хората. Идеята за приобщаване се заражда в рамките на мащабни изменения...

Насилието в училище, а и в живота, има различни форми. Децата и юношите често нямат достатъчно социални умения да се справят с конфликтите – липсва им опит, а и никой не ги учи на това...

Въпросът защо хората постъпват по определен начин – толкова важен въпрос в психологията на мотивацията. Тя се интересува от силите, които подбуждат и насочват поведението. Проблемите свързани с мотивацията са важни във всички области на живота...

Повечето епидемиологичниизследвани показват, че приблизително 1% от хората развиват в някакъв момент от живота си шизофрения (т. нар. пожизнен болестен риск)...

Обществото ни противостои като обективна реалност. Като външно за нас, то ни заобикаля, обгръщайки живота ни отвсякъде. В обществото човекът е разположен в специфични сектори на социалната система. Това разположение предопределя и предрешава почти всичко.

Още в първите години на живота си детето се среща с непрекъснатите изисквания на възрастните, с указанията им кое може и кое не бива да се прави, кое е правилно, морално и кое не....