Изследванията през последното десетилетие и наблюденията на училищната практика недвусмислено сочат тенденцията на непрекъснатото намаляване на мотивацията и интереса към учебно-познавателната дейност.
Затова има няколко изисквания към упражнението като възпитателен метод – непрекъснатост, системност, достъпност, разнообразие и подходяща организация. Основен похват е корекцията, отчета на изпълнението и похвалата. Друг м-д е поощрението и похвалата...
Личностно ориентирано общуване (което от своя страна може да бъде дактилно, т.е. делово, обслужващо съвместната дейност и по същество съвпадащо с предметно ориентираното или модално, насочено към „ изясняване на отношенията)...
Личностно ориентирано общуване (което от своя страна може да бъде дактилно, т.е. делово, обслужващо съвместната дейност и по същество съвпадащо с предметно ориентираното или модално, насочено към „ изясняване на отношенията)...
Ядро: възприемане на литературно произведение, свързана реч. Тема: "Рибарят и златната рибка". Цел: проследяване на действията на героите, изразяване на отношение към постъпките им...
Същност на изкуството. Видове изкуство. Класификация и функции на изкуството Това е специфична форма на обществено съзнание и дейност. Представлява отношение към действителността изразено чрез образи и идеи и художествена форма...