Същност и особености на педагогиката като наука и теоретичнасистема. Предмет и обект, функции и основни задачи. Научен статут на теорията на възпитанието. Предмет и обект, функциии основни задачи.

Настоящите основни изисквания и критерии по своя характер са общодидактически и от областта на изследователската педагогика.

План-конспекта е за 4 клас, като темата е "Подвижни игри". В него са отбелязани трите основни части, както и се изучават игрите - Играта"Врабци и врани", Играта "Бездомен заек", Развитие на качеството "сила"

Целта е постигане на начална спортна грамотност и физическа дееспособност. Изисква се усвояване съдържанието на трите основни и най-малко едно от допълнителните ядра на учебното съдържание.

За постигане на целта, в съответствие с уточненията на обекта, предмета, теоретико-приложния характер на изследването и за проверка на издигнатата хипотеза се очертават следните основни задачи

Детската възраст е обект на редица анализи от страна на известни психолози. Основни насоки в психологията на развитието поставя Пиаже.

Характеристиките на организацията са формални и неформални. Формалните са създадени на основата на предварително регламентирани правила.

СЪДЪРЖАНИЕ ПЪРВА ЧАСТ. ОСНОВИ НА ПЕДАГОГИКАТА ОБРАЗОВАНИЕТО, ВЪЗПИТАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО КАТО СОЦИАЛНИ ФЕНОМЕНИ 1. Образованието, възпитанието и обучението през отделните исторически епохи 2. Теории за произхода на възпитанието 3. Основни и диалектичес

Психологиите изучават човека и човешкия живот. Човекът представлява нещо, затворено в себе си, но заедно с това той е отворен към средата. Човек трябва да се уравновесява в обективните условия на живота си...

Основни задачи на ФВ - осигуряване на правилно физическо развитие, закаляване на детския организъм; овладяване на двигателните умения и навици, развитие на физическите качества, възпитаване на морално волеви качества....