СЗО дефинира насилието като „умишлена употреба на физическа и психическа сила, за- плашване или действие срещу друг човек или група от обществото, което има резултат или отношение към увреждане, смърт, физи- чески проблем, нарушение на развитието или

В древността, човек е бил до толкова зависим от природата, че не е могъл да и окаже забележимо въздействие.

Човек става личност в хода на живота, на общуването с други хора и на решаването на разнообразни задачи, които изникват пред нас.

Основната хипотеза на изследването допуска наличието на зависимост между потенциала на личността и фундаменталните мотиви при учениците от трети клас в хода на обучението по човек и природа...

Дигиталните технологии носят предимства, които ще подкрепят слабите звена, невъзможни за обхват от човек. Опората, която осигуряват цифровизацията, ще подкрепи както контролните дейности, така ще намали бюрокрацията в административното обслужване.

Психологиите изучават човека и човешкия живот. Човекът представлява нещо, затворено в себе си, но заедно с това той е отворен към средата. Човек трябва да се уравновесява в обективните условия на живота си...

Развитието е основен начин на съществуване на детето, на подрастващия по пътя на превръщането му във възрастен, зрял човек. То е непосредствен отговор на очакването и нуждата човекът да бъде личност и на потребностите на личността...

Връзката между това, което учителят иска от учениците да научат и действителното учене на учащите, се нарича обучение или педагогика. Ефективното обучение не е просто въпрос на това някой с повече познания да ги предава на друг човек...

Още с първите дни от живота на малкия човек, е важно да се грижим не само за нормалното му физическо развитие, но и да допринасяме за правилното му нервно-психическо развитие.

Ценното във времето на всеки човек се определя от съдържанието, с което е запълнено. Това съдържание включва активността на индивида, неговото общуване, взаимоотношение и взаимодействие с останалите хора....