Класици-педагози за социалната мисия на образованието и възпитанието Класическото е творческото дело на един цял живот в което се фукусира и развива не двусмислено збор от идей-те от една странна дават отговор на наболели вапроси на времето, а от друга

Образованието и развитието на образователната система се превръщат в един от основните приоритети в националните политики на много държави.

Един от върховете в развитието на предучилищната теория и практика бележи концепцията на Мария Монтесори(1870-1952).

Формирането на мотивация за учене у учениците е един от основните проблеми в съвременното училище.

„Това което определя един индивид като лидер са неговите действия, а не обозначаването му като такъв“, Е. Милър и А. Райс.

Съвремеността постави пред човечеството един от най-сложните проблеми-проблема за човека в променящия се свят.

Защото езикът носи същината на един народ. Той е не само средство за общуване , но и пренася родовата памет през поколенията. Ако ние не изучаваме и не сухраняваме езика си

Нивото на развитие на фината моторика е един от показателите за пригодността на детето за училищно обучение.

Един от традиционните въпроси, поставяни в педагогическата наука е Фактори на възпитанието.

Училището е цял един свят, екосистема, в която не може да има важни и маловажни участници. За да просъществува във времето и да преследва успешно фундаменталната цел на училищното образование, тази екосистема трябва да бъде в равновесие...