Характеристиките на организацията са формални и неформални. Формалните са създадени на основата на предварително регламентирани правила.

Преподаването се определя като дейност на учителя,идеята за която се свързва с преподаване на учениците на определен обем готови знания,управление на учебно-познавателната им дейност,а така също и тяхното възпитание и умствено развитие.....

Същност на програмираното обучение по музика. Работа с учебника и учените помагала....

Реформите в образованието дават приоритет на ефективното управление на институциите. Управленския персионал на учебните заведения се нуждае от нови знания и умения в областа на управлението на персонала, финансирането и маркетинга...

Динамиката на индустриалното общество, бурните про¬мени в политиката, държавното управление, знанието, трудови¬те отношения засягат дълбоко както личния ни живот, така и социалния ни.

Учениците, настанени във възпитателно училище-интернат, живеят в общежитие към училището.

Приетият неотдавна Закон за предучилищното и училищното образо- вание определя училищния директор като „орган за управление и контрол на държавните и общинските институции в системата на предучилищното и училищното образование” [

Компетентността „Умение за самостоятелно учене” се дефинира в европейската референтна рамка като способност на индивида да се ангажира със и да продължава обучението си, да организира собственото си учене, включително чрез ефективно управление на необходи

Компетентността „Умение за самостоятелно учене” се дефинира в европейската референтна рамка като способност на индивида да се ангажира със и да продължава обучението си, да организира собственото си учене, включително чрез ефективно управление на необходи

Място и роля на нормативната документация в системата за управление и контрол в средното училище