Развитието на демократичните процеси след 1989 година създаде условия за преодоляване на централно - плановото управление на икономиката, децентрализиране на властта и на процеса за вземане на решения и разширяване на автономията на местно равнище.

Комплексното развитие на населените места не е цел с предварително ограничени емпиричните параметри. Изключително важно за всеки, който работи по програми за комплексното развитие, е да има ясно разбиране за самия характер на идеята за такова развитие.

Целта на темата е да разкрие основните тенденции в развитието на иноваците в България, както и изискванията относно банковият сектор следствие приемането й в ЕС, както по хронологичен път от развитието на демократична пазарна система от 1989 година...

Целта на дипломната работа е да покаже основните функции на БНБ в условията на валутен борд. Конкретно целта се свързва с анализ на промените в структурата на БНБ преди и след въвеждането на Паричния съвет....

Целта на дипломната работа е анализ на контрола върху работата на капиталовите пазари. Добре развитите капиталови пазари помагат за подобряване на корпоративния контрол и след получаване на финансиране...

Утвърждаването на принципите на пазарна икономика, след икономическият и политически преход, у нас, в началото на 90-те години на ХХ век, променят коренно ситуацията на пазара

Утвърждаването на принципите на пазарна икономика, след икономическият и политически преход, у нас, в началото на 90-те години на ХХ век, променят коренно ситуацията на пазара като доминираща роля има конкуренцията между основните пазарни играчи.

След въвеждането на Валутния борд банките постепенно започнаха да се интегрират в новата икономическа реалност и да променят своята политика. Българската банкова система започна бързо да се развива...

Историята на Византия като отделна държава започва към края на IV в. и по-точно след 395 г., когато двете части на обширната Римска империя — западната и източната — се обособяват като самостоятелни политически формации, всяка със свой път на

Настъпилите промени в България след 1989г. засягат дълбоко редица сфери от обществено-икономическия и политическия живот на страната. Тези промени влияят твърде сериозно и на сектора на образованието в страната.