Методическа разработка на уроци по История за 5-ти клас
15 стр.

Методическа разработка на уроци по История за 5-ти клас

Учениците да се запознаят с мястото на българите като поданици в Османската империя и определянето на техния статут. С въведените понятия: султан, висши духовници и чиновници, военни и рая, учениците да добият ясна представа за образа на османското...
ivan40
0 5
План-конспект по математика на тема деление с 2
4 стр.

План-конспект по математика на тема "деление с 2"

Да се актуализират и затвърдят знанията на учениците за действие умножение и за връзката между действията умножение и деление. Да се насочи вниманието на учениците към действие деление....
admin
105 12
Крадецът на праскови - сюжет и композиция на повестта
6 стр. очаква одобрение

"Крадецът на праскови" - сюжет и композиция на повестта

Методическа разработка на урок по литература за 8-ми клас. Запознаване на учениците с новото учебно съдържание, което трябва да овладеят в конкретния урок. Да обогатят представата си за посланията и за художественото своеобразие на съвременната...
aronn
0 0
Превенция на агресивното поведение при учениците в начален етап на обучение
64 стр.

Превенция на агресивното поведение при учениците в начален етап на обучение

Превенцията на агресивното поведение при учениците от начален етап (І – ІV клас) би било полезно за разработване на мерки за превенция и корекция в по-ранните възрастови етапи
messi
0 0
ПЛАНИРАНЕ НА УРОК В КОЙТО Е ПРИЛОЖЕН ДИДАКТИЧЕСКИ ПРОБЛЕМ
17 стр.

ПЛАНИРАНЕ НА УРОК, В КОЙТО Е ПРИЛОЖЕН ДИДАКТИЧЕСКИ ПРОБЛЕМ

Целта на настоящия проект е постигане на взаимообратима промяна в динамиката на дидактическата активност на учениците и учителя по посока на съвместно синтезирано учебно съдържание.
messi
0 0
Комплекс от педагогически техники за усъвършенстване на уменията при решаване и съставяне на съставни текстови задачи в ІV клас
40 стр.

Комплекс от педагогически техники за усъвършенстване на уменията при решаване и съставяне на съставни текстови задачи в ІV клас

Житейският опит на учениците от начален курс е ограничен, което влияе на разбирането на смисъла при решаване и съставяне на текстови задачи. Съдържанието на задачите трябва да се доближи до тях като същевременно е онагледено оптимално...
ivan40
11 1