Съвременното възпитание предполага целенасочено формиране на хармонично развитиe и съзнателни здрави хора, способни да решават все по-сложните проблеми на действителността.

Развитието на съвременните деца протича в изключително динамична и противоречива действителност. Променят се позиции, оценки, преструктурират се ценностни системи.

Готовността за училище се определя като резултативната страна на процеса от дейности, чрез които детето се подготвя за новата си социална роля, тази на ученика.

Семейството е първата социална единица, с която новороденото дете има продължителен контакт и сред която се развиват форми на социализирано поведение.

Дипломна работа, психологически последици от малтретирането на децата в семейството, видове специфични семейства с отклонения в отношенията.

В различните източници се срещат различни понятия за спецификата на мениджмънта, в частност и на мениджмънта на образованието....

Засегнати са основни психологически моменти по дейноста за ресоцализационната подкрепа.