Материали 21-30 от 10

 ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПЕДАГПГИЧЕСКАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА РОДИТЕЛИТЕ 97 стр.

„ ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПЕДАГПГИЧЕСКАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА РОДИТЕЛИТЕ”

Развитието на съвременните деца протича в изключително динамична и противоречива действителност. Променят се позиции, оценки, преструктурират се ценностни системи.
messi
0 0 0
ДИРЕКТОРЪТ НА ДЕТСКА ГРАДИНА КАТО МЕНИДЖЪР 86 стр.

ДИРЕКТОРЪТ НА ДЕТСКА ГРАДИНА КАТО МЕНИДЖЪР

Интересът към човешкото поведение, към взаимното влияние между хората е възникнал отдавна. Образованието е ключов фактор и средство за подобряване на благосъстоянието и качеството на живот на съвременното общество.
messi
0 0 0
 УПРАВЛЕНИЕ НА ПОВЕДЕНИЕТО НА ПЕРСОНАЛА В ЗДРАВНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ГРАД КАРЛОВО 49 стр.

УПРАВЛЕНИЕ НА ПОВЕДЕНИЕТО НА ПЕРСОНАЛА В ЗДРАВНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ГРАД КАРЛОВО

Поради своята уникалност,здравеопазването има нелеката задача да отговори едновременно на високите изисквания на обществото за хуманност,достъпност
messi
0 0 0
ДИРЕКТОРЪТ НА ДЕТСКА ГРАДИНА КАТО МЕНИДЖЪР 56 стр.

ДИРЕКТОРЪТ НА ДЕТСКА ГРАДИНА КАТО МЕНИДЖЪР

Образованието е ключов фактор и средство за подобряване на благосъстоянието и качеството на живот на съвременното общество. То изпълнява едновременно обществени, икономически, културни и редица други функции.
messi
0 0 0
ПРОУЧВАНЕ ВЪРХУ ФАКТОРИ ЗА МОТИВАЦИЯ НА ПЕРСОНАЛА В ХОТЕЛИЕРСТВОТО чернова 81 стр.

„ПРОУЧВАНЕ ВЪРХУ ФАКТОРИ ЗА МОТИВАЦИЯ НА ПЕРСОНАЛА В ХОТЕЛИЕРСТВОТО” /чернова/

Поради своята уникалност хотелиерството има нелеката задача да отговори едновременно на високите изисквания на обществото за хуманност, достъпност, висока ефективност
messi
0 0 0
БЪЛГАРСКИЯТ НАРОДЕН ТАНЦ В ДОПЪЛНИТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА В ДЕТСКА ГРАДИНА 113 стр.

БЪЛГАРСКИЯТ НАРОДЕН ТАНЦ В ДОПЪЛНИТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА В ДЕТСКА ГРАДИНА

Съвременните тенденции във възпитанието поставят необходимостта от търсене на такива методи и подходи на работа, които до решават комплексно задачите за формирането на здравната, двигателната и познавателната активност на децата.
messi
0 0 0
ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА СПОРЕД СИСТЕМАТА НА МАРИЯ МОНТЕСОРИ 77 стр.

ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА СПОРЕД СИСТЕМАТА НА МАРИЯ МОНТЕСОРИ

Образователната среда не може да бъде дистанцирана и да се подчинява единствено на дидактическата преднамереност, насочена към усвояването на знания и умения.
messi
0 0 0