Момче на 8 години. Има трудности при усвояването на учебния материал – не знае азбуката и не различава буквите. Бърка цифрите. Оцветява в контур и познава цветовете. Бързо губи интерес. Когато му е интересно може да задържи вниманието си за по-дълго време

Детето е общително и любвеобилно. Лесно се сприятелява с други деца и има много приятели.лесно се мотивира за работа,но бързо се разсейва. Емоционално стабилен е и много любопитен. СЕамооценката е зависима от чуждата оценка на поведението...

Основни понятия от социалната педагогика...

Аутизмът е едно сравнително ново разстройство, което започва да придобива все по- голяма популярност поради голямата му честота. Сам по себе си не е нов вид проблем, но поради трудната му диагностика и симптоматика , започва повече да му се обръща...

Децата със специални образователни потребности са деца с физически увреждания, със сензорни увреждания (зрителни, слухови, моторни), деца с речеви смущения и нарушения, деца с интелектуална недостатъчност...

Работи се с дете на девет години със слабо развита разговорна реч и непълни словесни изрази...

Дете на 7 години има трудности при усвояването на учебния материал – не знае още азбуката, не различава буквите, бърка цифрите, не може да оцветява, не успява да нарисува елементарна фигура, бързо губи интерес...

Анкетата е изработена с цел да се направи проучване за различните видове конфликти в образованието и причините за възникването им.....

Приобщаващата класна стая е общообразователна класна стая, в която учениците със и без увреждания се учат заедно...

През последните десетилетия обучението на деца с множество увреждания е обект на разглеждане в редица проучвания и изследвания в световен мащаб. Налице е много голяма промяна на разбирането за особеностите в развитието, комуникацията и подходите за...