Материали 51-60 от 10

Модел на речево кодиране и декодиране при деца с умствена изостаналост 5 стр.

Модел на речево кодиране и декодиране при деца с умствена изостаналост

Едно от най-съществените постижения на детското познавателно развитие е усвояването на езика. Той е една от сложните системи от правила, които човек изучава. Като средство за общуване, той е социално-психологическо явление в историята на човечеството...
ivan40
0 0 0
Основни категории деца със СОП и тяхната клацификация 5 стр.

Основни категории деца със СОП и тяхната клацификация

Със специални образователни потребности са деца които не се справят с приетия в масовото у4илище образователен минимум и при4ината за това е едно от следните увреждания...
gecata_maina
29 3 0
Профилактика на езиково-говорните аномалии 4 стр. очаква одобрение

Профилактика на езиково-говорните аномалии

Профилактиката на езиково-говорните аномалии в процеса на формирането и развитието на езика и говора е важен проблем в логопедията, тъй като е насочена към предотвратяване и ограничаване влиянието на вече съществуващите и към предпазване от рецидиви...
ivan40
0 0 0
Задачи и цели на обучението при деца и ученици със специални образователни потребности 4 стр.

Задачи и цели на обучението при деца и ученици със специални образователни потребности

Интензивното развитие на науката и практиката през последните десетилетия доведоха до някои значителни промени в съвременния учебен процес, изразени в следните посоки...
ndoe
2 1 0
Адаптирани подвижни игри за деца с увреждания 2 стр.

Адаптирани подвижни игри за деца с увреждания

Адаптиран вариант на играта "Ветропоказател" за дете с умствена изостаналост; играта "От остров на остров" за дете със зрително увреждане; играта "Топка на съседа" за дете с физическо увреждане; играта "Дама" за де
emoto_92
0 0 0