Изследванията през последното десетилетие и наблюденията на училищната практика недвусмислено сочат тенденцията на непрекъснатото намаляване на мотивацията и интереса към учебно-познавателната дейност.
Затова има няколко изисквания към упражнението като възпитателен метод – непрекъснатост, системност, достъпност, разнообразие и подходяща организация. Основен похват е корекцията, отчета на изпълнението и похвалата. Друг м-д е поощрението и похвалата...
Актуалният в настоящето въпрос за стратегия в образователната система на Република българия ни кара да се върнем назад в историческото време и да търсим основите за развитието на образователната наука.
Възпитанието възниква с възникването на обществото във връзка с потребността да се подготвят за бъдещето като се предават натрупвания опит, знания и навици. Първите идеи за възпитание на детето са възникнали в трудовете на древни философи...
… Детето е родено с възможности, които трябва да бъдат развити, така, че да може да се подготви за реалностите на живота, за действията си и задълженията в живота.
Образователните системи са изключително важни в днешно време. Образованието е водещият фактор, от който зависи бъдещето на Земята в културен, социален, икономически и политически аспект, през следващите десетилетия...