Според философско-социологическото определение целта е мислен и желан резултат от някаква дейност. В педагоги ката целта е мислен и желан (възможен и очакван) резултат от учебно-възпитателната дейност, като се отчитат и благоприятните, и...

Разработването на новия учебен материал започва обикновено с мотивиране на темата на урока и на учебната дейност, имащо предназначение да формира интерес и нагласа у учениците за отговорно, съзнателно, активно участие в учебния процес...

Възрастови кризи и сили на Аз-а в теорията за психосоциалното развитие на Ерик Ериксън....

Сравнителен анализ на концептуални и методически постановки за семейното възпитание. Сравнителен анализ на модели на родителско поведение: Х. Гинът - Дж. Добсън....

Професията директор принадлежи към т.нар. „социономически” или комуникативни професии от типа „човек – човек”, „човек – колектив”. Това е така, защото представлява система от типове и видове социални взаимодействия, които имат единна насоченост....

Общуването в образователните институции притежава характеристиките на социалната комуникация и се базира на процесите на предаване и получаване на съобщения по каналите за връзка между изпращача и получателя....

Разработка по педагогически практикум, в първи курс на социални дейности по посещение на различни места, с цел наблюдението на педагогически явления....

Използване на Power Point демонстрация в обучението по математика....

Темата обхваща основните и важни неща, свързани с проблемите на дидактическото тестиране....

Какво е педагогическо явление? Кой е ръководещият субект? Каква е ролята му? Примери....