В началото на ситуацията използвам словесния метод беседа (за костенурката, за това как се движи и т.н.), като психологическа нагласа. Обяснение - описвам устно последователността на извършване на операциите...
Учениците да знаят и да могат да разпознават видовете транспорт.
Учениците да разпознават и назовават различните превозни средства.
Учениците да разграничават превозните средства спрямо това къде се движат...
Да се поправи непревилната представа, че българското писмо е чисто фонетично, която е причина за допускане на множество правописни и фонетични грешки и затруднява усвояването на писмената практика на чужди езици...