Съвременната общообразователна дидактическа система у нас има две основни страни: обективно-предметна и субективно-личностна. Първата включва познания за света с широк профил и начини за преобразуването, за изменението му...

Съвременната общообразователна дидактическа система у нас има две основни страни: обективно-предметна и субективно-личностна. Първата включва познания за света с широк профил и начини за преобразуването, за изменението му...

Теоретична база на модернизирането. Цели на модернизацията. Осигуряване на качествено образование за всички граждани, при запазване на традиционните ценности на българската образователна система и развитието й...

Теоретична база на модернизирането. Цели на модернизацията. Осигуряване на качествено образование за всички граждани, при запазване на традиционните ценности на българската образователна система и развитието й...

В съвременната психология с понятието мотивация се изразява най-общо "насочената активност" на личността. Мотивацията се разглежда като йерархична система на много равнища, в която различните мотиви се намират в единство и взаимодействие...

Натурната система господства в България от 1910 до 1970 г.. Тя е основана главно върху рисуване на предмети от околната действителност, а не на абстрактни геометрични фигури и форми....

Университетското образование, както вече бе изяснено е формално образование. То е част от една организирана и структурирана хронологично система, която включва началното образование, средното образование и висшето образование, реализирани в съответни учеб

Формата (от латински formal, което означава устройство, строеж, система на организация, вътрешна структура) е начин за организиране на определена система или дейност....