Организационни форми на обучение Външният израз на съгласуваната дейност на учителя и учениците осъществява се по определен ред и режим т.е. винаги, когато става въпрос за това как изглежда отвън по какво се наблюдава взаимосвързаната дейност...

Съдържа материали за оценяване на знанията на учениците в началните класове.

За учениците е нужно да открият своето място в обществения живот и да разбират както преимуществата, така и задълженията да бъдат част от него. За тази цел допринасят и "външното обучение" и обучението чрез преживяване....

Методът представлява пътят, начинът на взаимодействие между учителя и учениците за решаване на конкретни задачи, за свързани с целенасоченото формиране на личността на занимаващите се в процеса на обучение....

Под свободно време на учениците се разбира тази част от времето им, която остава извън учебната заетост, подготовката за училище, придвижването до училище, самообслужването, участието в домашния и други форми на труд, грижата за членове на семейството....

Чрез естетическо възприемане на литературните произведения да се съдейства за усъвършенстване уменията на учениците за ориентиране в сюжетното им съдържание и разкриване на основния замисъл, вложен в тях....

Групата на децата и учениците със слухови нарушения е разнородна. Сред тях само малък брой са лишени от слух. Някои от тях са в състояние да възприемат много силни звуци на природата, силен звуков сигнал на улицата....

Връзката между това, което учителят иска от учениците да научат и действителното учене на учащите, се нарича обучение или педагогика. Ефективното обучение не е просто въпрос на това някой с повече познания да ги предава на друг човек...

Методите на обучение като "подредени системи от взаимосварзани похвати за педагогическа дейност на учителя и учебно-познавателна дейност на учениците".