Основна цел на всяко измерване е да получим информация, която да ни позволи да реагираме адекватно при вземането на решение.

Място и роля на нормативната документация в системата за управление и контрол в средното училище

Разбиране на смисъла на самооценката, като част от личностните структури.

Компетентността „Умение за самостоятелно учене” се дефинира в европейската референтна рамка като способност на индивида да се ангажира със и да продължава обучението си, да организира собственото си учене, включително чрез ефективно управление на необходи

Анализ на взаимоотношението: „наука – културно-образователна област – учебен предмет – учебни програми” в контекста на междупредметните връзки.

Родителите и привличането им за каузата “оценяване” - из нашия и международния опит.

“Класическа” дефиниция – оценка = бележка – нормативно регламентирано преценяване на нивото на усвоени знания в контекста на утвърдени държавни стандарти

Преподаването се определя като дейност на учителя,идеята за която се свързва с преподаване на учениците на определен обем готови знания,управление на учебно-познавателната им дейност,а така също и тяхното възпитание и умствено развитие.....

Практически възможности за формирането и усъвършенстването на преносими умения в технологичното обучение

Учебният предмет изобразително изкуство в началния образователен етап изгражда художествената и естетическата култура на учениците и допринася за развитие на творческите им способности.