Потърси помощ за своята домашна
Програма Добавете учебите си часове за седмицата.
Предназначен за
По университет
- Пловдивски университет "Паисий Хилендарски" (4)
- Шуменски университет "Епископ Константин Преславски" (4)
- Югозападен университет "Неофит Рилски" (2)
- Тракийски университет (2)
Резултати 11-20 от 18
- Сортирай по:
- Съвпадения
- Брой сваляния
- Брой страници
- Заглавие
- Търси в:
- Само в заглавието
- Само в описанието
- Навсякъде
Управление на конфликтите в педагогическия колектив в училище
Теоретичен обзор на проблема за конфликтите в педагогическия колектив в училище. Организация и методика на изследването...
4
2
СУБЕКТ-СУБЕКТНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ
Ако до сега целта на технологичното обучение беше учениците да изработят еднакво изделие по определени критерии, то в съвременното обучение по технологии и предприемачество – целта е подпомагане на личностното развитие на учениците чрез средствата на тех
0
1
Целодневното обучение като проектна интервенция в начален етап на Средното общообразователно училище
Човек става личност в хода на живота, на общуването с други хора и на решаването на разнообразни задачи, които изникват пред нас.
1
0
УПРАВЛЕНИЕ НА КОНФЛИКТИТЕ В УЧИЛИЩЕ
Управлението в условията на конфликтни ситуации е сравнително нов елемент в управленската наука.
0
0
СУБЕКТ-СУБЕКТНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕХНОЛОТИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ
Необходимостта от съвременна образователна парадигма е факт в българското училище. Бурното развитие в обществото, влиянието на новите технологии и новите интереси на подрастващите налагат промяна в учебно – възпитателния процес.
0
0
Равнища на сформираност на базисни умения в помощно училище.
Равнища на сформираност на базисни умения в помощното училище Съдържание: Увод. 2 Първа глава. Теоретични и мотивационни аспекти, свързани с проблематиката. 4 Актуалност на темата. 4 Специфика на педагогическата работа с деца с интелектуална недостатъч...
7
0
Интеграция на децата от ромските малцинства в условията на първи клас на началното училище
"Децата са нашето богатство, нашето бъдеще" – тези думи са казани от много хора, но кои деца имат в предвид? Всички деца или само техните? Дали можем да кажем, че става въпрос за децата от малцинствените етнически групи? Дали това се отнася и за
12
1