СУБЕКТ-СУБЕКТНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ
66 стр.

СУБЕКТ-СУБЕКТНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Ако до сега целта на технологичното обучение беше учениците да изработят еднакво изделие по определени критерии, то в съвременното обучение по технологии и предприемачество – целта е подпомагане на личностното развитие на учениците чрез средствата на тех
messi
0 1
ИГРАТА КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗШИРЯВАНЕ МУЗИКАЛНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ВТОРИ КЛАС
23 стр. очаква одобрение

ИГРАТА КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗШИРЯВАНЕ МУЗИКАЛНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ВТОРИ КЛАС

За разширяване на музикалността на учениците особено значение има играта. Игрите задоволяват множество личностни потребности на децата, защото са отражение на действителността.
messi
0 0
Превенция на агресивното поведение при учениците в начален етап на обучение
64 стр.

Превенция на агресивното поведение при учениците в начален етап на обучение

Превенцията на агресивното поведение при учениците от начален етап (І – ІV клас) би било полезно за разработване на мерки за превенция и корекция в по-ранните възрастови етапи
messi
0 0
Формиране на исторически понятиен апарат при деца билингви в условията на СУ чрез интерактивни методи на работа
93 стр.

Формиране на исторически понятиен апарат при деца билингви в условията на СУ чрез интерактивни методи на работа

В съвременното обучение по История и цивилизация все повече се слага акцент не само върху усвояването на учебното съдържание, но и върху методите, чрез които то се усвоява – уменията и навиците, които учениците следва да придобият и развият.
messi
0 0
Изучаване операциите събиране и изваждане на числата 1-20 в първи клас педагогически профил
104 стр.

Изучаване операциите събиране и изваждане на числата 1-20 в първи клас (педагогически профил)

Обект на изследване на дипломната работа са стратегиите и техниките за формиране на общоучебните умения и навици при учениците в първи клас по отношение на операциите събиране и изваждане на числата от 1 до 20 в първи клас...
aronn
0 0
Модел за мотивация на учениците в хода на обучение по човекът и природата 3-ти клас раздел Разнообразие в животинския свят
47 стр.

Модел за мотивация на учениците в хода на обучение по човекът и природата, 3-ти клас (раздел Разнообразие в животинския свят)

Основната хипотеза на изследването допуска наличието на зависимост между потенциала на личността и фундаменталните мотиви при учениците от трети клас в хода на обучението по човек и природа...
rusev02
0 0
Устното смятане в начален етап
111 стр.

Устното смятане в начален етап

Целта на изследването е: разработване на теоретико-приложни аспекти на устното смятане; създаване и експериментиране на технологичен вариант за обучение на учениците от първи и втори клас на соу при овладяване на устното смятане...
silviQ
10 1
Интегриране на възможностите на Power point в урочната дейност по Човекът и природата 4 клас
109 стр.

Интегриране на възможностите на Power point в урочната дейност по "Човекът и природата" – 4. клас

Живеейки в епохата на информационния взрив, въпросите на образованието и възпитанието на учениците от началния етап на основната образователна степен се превръщат за нас в един от най-актуалните проблеми на съвременността...
nerven
14 6
Експериментът в обучението по природознание в трети клас и ролята му за развитието на екологична култура у учениците
60 стр.

Експериментът в обучението по природознание в трети клас и ролята му за развитието на екологична култура у учениците

Експериментът в обучението по природознание в трети клас и ролята му за развитието на екологична култура у учениците...
gecata_maina
9 5
Комплекс от педагогически техники за усъвършенстване на уменията при решаване и съставяне на съставни текстови задачи в ІV клас
40 стр.

Комплекс от педагогически техники за усъвършенстване на уменията при решаване и съставяне на съставни текстови задачи в ІV клас

Житейският опит на учениците от начален курс е ограничен, което влияе на разбирането на смисъла при решаване и съставяне на текстови задачи. Съдържанието на задачите трябва да се доближи до тях като същевременно е онагледено оптимално...
ivan40
11 1