Реакциите на родителите при осмисляне на парадигмата за умствена изостаналост
92 стр.

Реакциите на родителите при осмисляне на парадигмата за умствена изостаналост

Основната цел на нашето проучване е да се установят и анализират реакциите на родителите при осмисляне на същността, измеренията, последиците, възможностите за цяластно развитие и формиране на децата с умствена изостаналост....
loli
13 5
Методът Монтесори
6 стр.

Методът Монтесори

Същност на педагогиката Монтесори. Това е един революционен метод, изследващ и поддържащ естественото развитие на децата (надарени, слепи, умствено изостанали, бедни, богати). Децата развиват креативност, умения за разрешаване на различни проблеми....
admin
11 5
Фактори за успешна интеграция на децата със специални образователни потребности в условията на общообразователното училище и детска градина
6 стр.

Фактори за успешна интеграция на децата със специални образователни потребности в условията на общообразователното училище и детска градина

Обновяването на ценностите, общественото развитие и отношение към децата с увреждания, през последното десетилетие на миналия ХХ век достига до издигането на една нова образователна концепция - "Училище за всички"...
messi
26 4
Предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученик с умствена изостаналост в общообразователно училище
12 стр.

Предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученик с умствена изостаналост в общообразователно училище

Курсова работа на тема: Предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученик с умствена изостаналост в общообразователно училище
iordanka95
0 3
Проучване на вербалното и невербалното мислене при ученици с дислексия на развитието и сравняване
15 стр.

Проучване на вербалното и невербалното мислене при ученици с дислексия на развитието и сравняване

За изследване на вербалното мислене на ученици с дислексия и сравняване с деца с типично развитие, се използвани тестове: вербален тест за излишна дума,както и тест за асоциации.
messi
0 3