Използвани стратегии за разкриване на лъжата
3 стр. очаква одобрение

Използвани стратегии за разкриване на лъжата

Още от самото си раждане човек е заобиколен от множество лъжи. Цял живот нашите близки и познати ни поднасят като ежедневна порция поредната лъжа. Разбира се, това се случва и с някаква цел или понякога дори...
silviQ_88
0 0
Кои когнитивни процеси у децата трябва да бъдат развивани в училище
9 стр. очаква одобрение

Кои когнитивни процеси у децата трябва да бъдат развивани в училище?

Когнитивните умения се отнасят до това как човек възприема, мисли и разбира, чрез взаимодействието на генетични фактори с наученото. Когнитивното развитие засяга обработката на информация, интелигентността, разсъжденията, езиковото развитие и паметта...
ivan40
0 0
Емоционална интелигентност
4 стр.

Емоционална интелигентност

В света на мениджмънта вече е известно, че за да е ефективен един човек той трябва да има висока емоционална интелигентност, но това не се отнася само до отделния индивид, целият екип трябва да е емоционално интелигентен.
messi
0 0
Емоционална интелигентност
5 стр.

Емоционална интелигентност

В света на мениджмънта вече е известно, че за да е ефективен един човек той трябва да има висока емоционална интелигентност, но това не се отнася само до отделния индивид, целият екип трябва да е емоционално интелигентен...
silviQ
0 2
Емоционална интелигентност
5 стр.

Емоционална интелигентност

В света на мениджмънта вече е известно, че за да е ефективен един човек той трябва да има висока емоционална интелигентност, но това не се отнася само до отделния индивид, целият екип трябва да е емоционално интелигентен...
daniche90
0 0
Факторните теории на Реймънд Кетъл и Х Айзенк - пет-факторният модел за личността
2 стр.

Факторните теории на Реймънд Кетъл и Х. Айзенк - пет-факторният модел за личността

Според теорията на Реймънд Кетъл реакцията на човек в дадена ситуация зависи от стимула и личностните особености. Това свое твърдение той изразява във формулата R=f(S,P), където R е реакция, f – функция, S –...
cblock
39 3
Емоционални разстройства в детско-юношеската възраст
11 стр.

Емоционални разстройства в детско-юношеската възраст

Това разстройсто се нарича още синдром на хиперактивност. Група разстройства характеризиращи се с ранно начало, обикновено от първите пет години от живота на човек, липса на постоянство от дейностите...
cblock
2 3