Ценното във времето на всеки човек се определя от съдържанието, с което е запълнено. Това съдържание включва активността на индивида, неговото общуване, взаимоотношение и взаимодействие с останалите хора....

Развитието е основен начин на съществуване на детето, на подрастващия по пътя на превръщането му във възрастен, зрял човек. То е непосредствен отговор на очакването и нуждата човекът да бъде личност и на потребностите на личността...

Науката за образование на възрастните – андрагогията, се обособява и започва да се развива по самостоятелен път едва през XIX век. Терминът андрагогика произлиза от гръцките andros – зрял, възрастен човек и ago – възпитавам, обучавам....

Формирането на безопасно поведение започва с изграждането на ценностна система у детето и разбирането, че здравето е най-важната ценност в живота на човек....

Моментът на учене настъпва със самото раждане на човек. За да открият и проучат света около себе си децата докосват, пипат, местят и правят всевъзможни експерименти с предметите в обкръжаващата ги среда. Любопитството на децата ги води към нови....

Проблемите на българското училище касаят всеки един съвременен българин. Едва ли има човек, който да не приема лично всеки обществен казус, свързан с образованието на младото поколение....

Раздел: Разнообразие в животинския свят. Тема на урока: Групиране на животните според начина им на хранене. Продължителност: 40 минути. Вид на урока: Урок за нови знания....

Описание стъпка по стъпка на плана и хода на урока, цели, задачи и т.н.....

Въпреки изключително голямото значение, което изборът на подходяща професия и работа имат за качеството на живот на всеки човек, много често този избор е несполучлив, а професионалното и кариерното развитие...

Връзката между това, което учителят иска от учениците да научат и действителното учене на учащите, се нарича обучение или педагогика. Ефективното обучение не е просто въпрос на това някой с повече познания да ги предава на друг човек...