Необходимостта от съвременна образователна парадигма е факт в българското училище. Бурното развитие в обществото, влиянието на новите технологии и новите интереси на подрастващите налагат промяна в учебно – възпитателния процес.

В съвременния етап на развитие на обществото една от важните задачи, която преследва детската градина, е децата да растат здрави, закалени, жизнерадостни. Естествената двигателна дейност е неизменна потребност на растящия детски организъм. Тя съдейства...

Едуард Клапаред (24.03.1873 в Женева – 29.09.1940) е швейцарски психолог, професор в Женевския университет от 1915 г. до 1940 г., доктор по медицина от 1897г. Той посвещава живота си на изследването на психологични проблеми като психология на развитие...

Основните цели на съвременната холандска образователна политика са: еднакви възможности за образование на всички; развитие на личната и гражданската отговорност; подобряване на качеството на образованието...

Преподаването се определя като дейност на учителя,идеята за която се свързва с преподаване на учениците на определен обем готови знания,управление на учебно-познавателната им дейност,а така също и тяхното възпитание и умствено развитие.....

Разкриване на закономерностите на процеса на развитие на природонаучни компетенции при шест-седемгодишните деца чрез интерактивен модел от форми за взаимодействие с природната среда.

Когнитивно развитие на децата според теорията на Жан Пиаже

Национална програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка – “Повишаване на авторитета и социалния статус на учителя”. Въвеждане на система за кариерно развитие....

Важни предпоставки за творческото развитие на детето са наблюдателността, комбинативността при преработване на наличната информация и опит, готовността за полагане на волево усилие и др.

Още с първите дни от живота на малкия човек, е важно да се грижим не само за нормалното му физическо развитие, но и да допринасяме за правилното му нервно-психическо развитие.