Методът е начин за работа или действие с оглед постигане на определена цел. Дейността - съвкупност от действия, основна форма на активност и една от двете главни страни на социалното битие на човека, на неговия начин на живот...

Класици-педагози за социалната мисия на образованието и възпитанието Класическото е творческото дело на един цял живот в което се фукусира и развива не двусмислено збор от идей-те от една странна дават отговор на наболели вапроси на времето, а от друга

Динамиката на индустриалното общество, бурните про¬мени в политиката, държавното управление, знанието, трудови¬те отношения засягат дълбоко както личния ни живот, така и социалния ни.

Отношението в България към образователната система, както и към живо- та като цяло в САЩ, е противоречиво. То варира от прехвалено приемане на начина им на живот, копиране на модата във всичките й жанрове

Интересът към човешкото поведение, към взаимното влияние между хората е възникнал отдавна. Образованието е ключов фактор и средство за подобряване на благосъстоянието и качеството на живот на съвременното общество.

Образованието е ключов фактор и средство за подобряване на благосъстоянието и качеството на живот на съвременното общество. То изпълнява едновременно обществени, икономически, културни и редица други функции.

Образованието е ключов фактор и средство за подобряване на благосъстоянието и качеството на живот на съвременното общество.

В теорията и практиката на европейското висше образование компетентностният подход се налага като ефективен ресурс за качествено и модерно образование и подобряване на образователните постижения в перспективата за учене, продължаващо през целия живот.

В теорията и практиката на европейското висше образование компетентностният подход се налага като ефективен ресурс за качествено и модерно образование и подобряване на образователните постижения в перспективата за учене, продължаващо през целия живот.

Проблемът за групите, в които хората са обединени през целия си живот, е най-важният въпрос на социалната психология. Реалността на социалните отношения се прилага винаги като реалност на отношенията между социалните групи.