Играта заема най-важно място в системата на предучилищното възпитание. Тя задоволява множество личностни потребности на децата, защото са отражение на действителността. Чрез играта децата се приобщават към света на възрастния...

Мотивацията е най-важният феномен в процеса на обучение. В начална училищна възраст ученика се нуждае от осмисляне на дейността. Малкият ученик живее с настоящето и с реалността в момента , не може да бъде заин-тригуван от необятното за него бъдеще...

Дидактичната игра се разглежда като форма на игрова дейност , която по своята структура и функция е най –близко до учебната дейност....

Усъвършенстване на педагогическото общуване на равнище "учител-ученик" и "ученик-ученик". Възникнало при зараждането на човешкото общество в най-примитивни форми, общуването изминава дълъг път на развитие, като се е усъвършенствало...

Постиженията на съвременната наука насочват към проблемите на творчеството като към една от най-значимите области. Прието за интегрална характеристика на педагогическото взаимодействие, то очертава проекциите на личностната реализация на учители....

Състоянието на един от най-важните етапи в образованието на човека-първите години от живота му,е свързано с проблемите на модернизацията на обществото при интегрирането ни в европейското образователно пространство...

Една от най-коментираните теми в последно време, засягаща пряко учащата се младеж е дали униформите имат място в съвременните училища. Дали еднаквите дрехи ще бъдат мерило за равенство или ще ограничат личната свобода?...

Какво е детската игра – най-добрият учител или загуба на време? За много родители тя е безсмислено занимание. Според тях докато учениците полагат усилия над тетрадки и учебници, а възрастните работят и създават блага за хората, то малките деца „само си

През последните години образованието се утвърди като една от темите с най- голямообществено значение.

Семейството има най-голямо влияние върху развитието и възпитанието на децата, защото родителите са техните първи възпитатели.