Живеейки в епохата на информационния взрив, въпросите на образованието и възпитанието на учениците от началния етап на основната образователна степен се превръщат за нас в един от най-актуалните проблеми на съвременността...

Формирането на системата от човешки ресурси в една организация е сред най-отговорните функции в управлението и конкретно в управлението на персонала...

Състоянието на един от най-важните етапи в образованието на човека-първите години от живота му,е свързано с проблемите на модернизацията на обществото при интегрирането ни в европейското образователно пространство...

Най- важният критерий за качество на интеркулутрното взаимодействие е да се постигне такава нагласа у педагози и родители, която представлява ориентиция за самообразование през целия живот...

Играта заема най-важно място в системата на предучилищното възпитание. Тя задоволява множество личностни потребности на децата, защото са отражение на действителността. Чрез играта децата се приобщават към света на възрастния...

Мотивацията е най-важният феномен в процеса на обучение. В начална училищна възраст ученика се нуждае от осмисляне на дейността. Малкият ученик живее с настоящето и с реалността в момента , не може да бъде заин-тригуван от необятното за него бъдеще...

Идеална табличка за пищови с най-важните педагози, техните цели, средства за възпитание, мисли и водещи идеи...

Децата от предучилищна възраст не могат сами да регулират физическото си натоварване, не могат все още най-ефективно да се организират, не могат сами да разучават новите елементи от детските спортове и правилата на спортноподготвителните игри...

Най- просто е те да се групират по химичната им структура; тази класификация е еднозначна, но тя понякога има твърде далечна връзка с това, което всъщност ни интересува - техният ефект...

Дидактичната игра се разглежда като форма на игрова дейност , която по своята структура и функция е най –близко до учебната дейност....