Потърси помощ за своята домашна
Програма Добавете учебите си часове за седмицата.
Филтрирай по тип
- План (14)
- Курсова работа (10)
- Урок (6)
- Презентация (5)
- Конспект (5)
- Протокол (3)
- Реферат (3)
- Тема (3)
- Дипломна работа (2)
- Проект (2)
- Анализ (1)
- Казус (1)
- Лекция (1)
Предназначен за
По университет
- Пловдивски университет "Паисий Хилендарски" (12)
- Великотърновски университет "Св. св. Кирил и Методий" (9)
- Югозападен университет "Неофит Рилски" (4)
- Университет "Проф. Асен Златаров" (3)
- Русенски университет "Ангел Кънчев" (3)
- Тракийски университет (2)
- Шуменски университет "Епископ Константин Преславски" (2)
- Софийски университет "Св. Климент Охридски" (1)
Резултати 11-20 от 56
- Сортирай по:
- Съвпадения
- Брой сваляния
- Брой страници
- Заглавие
- Търси в:
- Само в заглавието
- Само в описанието
- Навсякъде
Съвременното обучение по правоговор i – iv клас
Обучението по правоговор и правопис в I – IV клас трябва да се осъществява взаимосвързано, като съставна част от урочната работа не само по български език, а и по всички учебни предмети...
36
4
Методическа разработка на урок
Учебен предмет: Домашна техника и икономика – V-ти клас. Обобщена тема: Занаяти и съвременност. Тема на урока: Занаяти и професии. Цели на урока...
0
3
Методическа разработка на тема "Глюкоза"
Темата "глюкоза’’ намира място в учебната програма за 9 клас -задължителна и профилирана подготовка...
17
3
Обучението по математика от 1 до 4 клас
Представяне на основните характеристики на обучението по математика от 1 до 4 клас....
154
3
Методически коментар на наблюдаван урок по литература
Тема: "Античността като културна епоха", 8 клас. Вид на урока: урок за придобиване на нови знания. Встъпителен урок...
0
2
Извънкласното четене - специфика, цел, задачи
Извънкласното четене е част от обучението по БЕЛ в началните класове. В общата цел на обучението по български език и литература от първи до четвърти клас, извънкласното четене присъства само с развитието на читателски интереси и потребности...
0
2
Модел за работа на социален педагог с ученик с девиантно поведение
Анализ на проблема: ученикът И. Д. е проблемно дете в 7 клас. Живее в изключително бедна социална среда. Учителката му го определя като раздразнително дете, което трудно съсредоточава вниманието си в една насока, търси чуждо внимание и разваля...
7
2