Урокът е част от система уроци, с помощта на които учениците се запознават с етапите на изграждане на литературно интерпретативно съчинение (ЛИС)...

Този научен труд представя един глобален философски проблем: Съществува ли фатализмът като феномен или всеки трябва да разчита на своите собствени умения и способности? Човекът "играчка" ли е или "брадва" в ръцете на съдбата?...

Тук е мястото учениците да бъдат запознати с родовия космос. Първо уточняваме, че понятието „космос” означава ред. После правим схема на дъската, от която се виждат трите измерения на родовия космос: брачна връзка, кръвна връзка и родово имущество...

Здравейте, деца! Днес обект на нашето внимание ще бъдат двете басни от писателя Радой Ралин "Птиците в мрежата" и "Слепецът". Нека си припомним какво е характерно за баснята? Децата правят характеристика на баснята...

Колко епизода отделихме в приказката? Нека я прочетем по роли и да си припомним, кои са моментите в приказката. В приказката има 4 епизода. Кои са те? Запишете 1-ва точка...

Да се усвоят общи знания за епохата, да се усвоят ценностите, характерни за модернизма...

Цели на урока: образователни, да се задълбочат знанията на учениците върху творчеството на Балзак, аналитично четене на критически интерпретации, да се задълбочат знанията на учениците върху романа и главните герои в него...

Основна тема в творчеството на елин пелин е селската неволя и нищета в условията на капитализма. писателят създаде пълнокръвни,вълнуващи образи и непосредствено изживени картини от нерадостния живот у нас към края на миналия и началото на сегашния век.

2 учебни часа. Метод на интерпретацията: историко-типологичен метод, дидактически форми - беседа и лекция...

Жизнен и творчески път: "Отечество любезно, как хубаво си ти!", "Българският език"; Темата за родното и формирането на националния космос в поезията на Иван Вазов.