1. Аз имам право да заявявам собствените си нужди и да изтъквам собствените си предимства, независимо от различните роли, които мога да изпълнявам през живота си. 2. Аз имам право да се отнасят към мен с уважение като към интелигентен човек....

Живее през 18-19 в. За доброто му възпитание се грижи майка му. Проявява интерес отрано към философията и по-специално "към практическата философия"...

Профилактиката на езиково-говорните аномалии в процеса на формирането и развитието на езика и говора е важен проблем в логопедията, тъй като е насочена към предотвратяване и ограничаване влиянието на вече съществуващите и към предпазване от рецидиви...

Основното предизвикателство на специалното образование в Норвегия е прилагането му на практика. Дори да има силен ангажимент към идеята за пълно приобщаване в единна система, все още има няколко признака за тенденции към сегрегация в училищата...

Евристичните алгоритми насочват към един от вcичките подслучаи на задачата и се надяват той да се окаже единственото решение, като гледат задачата от локален критерий за оптималноcт. Към тях спадат и алчните алгоритми...

Изискванията на обществото към нравственото възпитание на личността започват да се реализират от предучилищна възраст. Нравствената насоченост на личността, определя дейността на човека в обществото, неговите взаимоотношения с хората, отношенията му към

Семейството е групата, в която човек израства. То определя отношенията му към самия него и към другите. Семейството формира първоначалните представите на човека за света и предопределя възможностите и границите му на развитие.

Появата на любовта преобръща живота ни и създава нови измерения в познатия ни свят, към който гледаме вече с други очи, очите на влюбения. Само обикновените житейски задължения ни връщат за кратко в реалността, но душата ни като птица лети към един въобра

Днес образованието не е това, което беше преди. То се променя, обръщайки поглед към общочовешките ценности, към целите ...

Учебната програма за ІІ клас е насочена към развиване на ключови компетентности, ориентирани към личностното развитие на детето през целия му живот чрез създаване на рисунки, апликации, пластики, художествени конструкции, изпълнени с разнообразни изобраз